Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Un premier établissement scolaire français touché par la grippe H1N1 ÉDITORIAL Ecole et performances : il y a un rapport… LE SYSTEME Faible mobilisation le 13 juin l L’Ageem en congrès du 1er au 3 juillet l Congrès de la Fnaren du 17 au 20 juin l Journée…
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Le rapport « Gentryfication et paupérisation au coeur de l’Ile de France » éclaire de façon remarquable le travail et les mécanismes d’éclatement de la société dans la région la plus riche de France. » L’analyse des évolutions 2001-2015 atteste, en premier lieu, dans un contexte de montée des inégalités entre communes et quartiers, d’un renforcement des…
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Par François Jarraud La sélection d’ouvrages pédagogiques de ce mois. Le dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques Comment s’initier aux didactiques ? Ce dictionnaire nous propose une voie originale en présentant pour 40 questions didactiques et 45 notions complémentaires une définition, les questions auxquelles elle répond, les débats qu’elle suscite. C’est le cas par exemple…
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« C’est une autre conception de l’école qui se met en place : que le ministère de l’éducation nationale soit celui du secours ». Vendredi 19 juin, Xavier Darcos présentait un nouveau service de son ministère : l’académie en ligne. Destiné aux parents et aux élèves avant les enseignants, ce service, réalisé avec le CNED, offre des…
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Eric Sanchez rend compte, dans la revue Sciences du jeu (n°16), de la conception collaborative d’un jeu d’évasion dédié à la prévention dans le domaine de la santé, « Mission Télomère ». « Destiné aux élèves des classes francophones des cycles d’orientation du Canton de Fribourg, cet escape game vise le développement de compétences psychosociales en traitant des…
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« Les profs victimes de salissage », titre le Journal de Montréal. » Une campagne de «désinformation» est en train de démoniser la maternelle 4 ans, disent des enseignantes… Des profs qui enseignent déjà aux tout-petits dénoncent les « faussetés » véhiculées avec la pluie de critiques que suscite le projet du gouvernement Legault d’ajouter des centaines…
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Par Bruno Devauchelle La volonté des chercheurs de diffuser leurs travaux est un effort sans cesse questionné, en particulier dans les sciences de l’éducation. Aussi il nous faut saluer ce nouveau livre qui paraît à cette rentrée : « Apprendre avec les technologies », (Collection Apprendre, Sous la direction de Bernadette Charlier et France Henri, Paris, PUF…
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Dans cette intervention faite au CN technique du SNUIPP le 10 juin 2009, Jean-Louis Auduc fait le point sur le projet de décret sur la formation et sur ce qu’il faudrait faire pour une véritable professionnalisation de la formation. Si je vais essentiellement aborder aujourd’hui les questions de l’articulation master/concours de recrutement, je veux dire…
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Les géographes travaillent sur les résultats de l’élection présidentielle. Ainsi Sylvain Genevois, sur son blog, donne « une approche critique à partir des cartes proposées dans les médias » et initie « à la géographie électorale en donnant éventuellement la possibilité de construire ses propres cartes à partir de jeux de données ». Sur Cybergéo, Olivier Finance présente une…
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Après Hermès, Thésée et Ulysse, Murielle Szac met en feuilleton la déesse de la nature, Artémis. La mythologie grecque est ainsi mise à la portée des écoliers. Le texte peut être lu à voix haute et compris par tous. Artémis répond à bien des questions que se posent les êtres humains comme la liberté et…
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Par François Jarraud A quelques mois de la publication des résultats de la nouvelle édition de l’évaluation internationale PISA, la Revue internationale d’éducation de Sèvres pose la question des palmarès et classements en éducation. Dans quelle mesure pilotent-ils le système éducatif ? Discours de vérité. Michel Lussault (ENS Lyon), qui a coordonné l’ouvrage, ne met…
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Par François Jarraud et JC Fumet Comment apprendre à philosopher ? Un vaste sujet que J Ricot réussit à traiter à l’aide des D. Apprendre à philosopher Voilà une œuvre originale et très utile aux lycéens. Jacques Ricot propose deux CD conçus spécialement pour les lycéens, accompagnés d’un livret qui résume et éclaire les interventions.…
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Voilà un jeu qui réjouira les géographes. Ce jeu gratuit invite à construire des réseaux de transport. Plusieurs types de paysage urbain sont proposés. » Votre but est de mener à bien une compagnie de transport. Transportez des passagers, du courrier et des marchandises par la voie ferroviaire, routière, maritime, et même aérienne. Connectez entre…
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Comment déconstruire les inégalités scolaires au niveau des directions ? Assurer l’équité et l’inclusion de tous les élèves quelle que soit leur origine, ça se travaille. La Faculté des sciences de l’éducation de l’université de Montréal met en ligne un webdocumentaire sur la question de l’inclusion des minorités qui assure un partage d’expériences entre chefs…
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Par François Jarraud « Ce qui fait problème au collège, c’est qu’on a trop souvent confondu » unique » et « uniforme ». Premier outil de la démocratisation de l’enseignement, le collège unique semble définitivement condamné. Dans cet article paru en janvier 2007, Jean-Paul Delahaye nous rappelle les enjeux d’une école moyenne ouverte à tous et montre des…
DétailsPar François Jarraud et JC Fumet Les ressources du mois pour le prof : par exemple cette réflexion sur le mariage SVT philosophie. Philo et SVT Pierre-Jean Haution propose cette réflexion sur les apports croisés des SVT et de la philosophie. http://www.ac-reims.fr/datice/philo/philo-GUPPY-htmlise/artic[…] Revues et colloques Le repérage pointu de l’académie de Créteil sur les événements…
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Axel Bruneau, sur le site d’Aix Marseille, propose quelques pistes qu’il met en œuvre pour que ses élèves se saisissent de leurs évaluations pour progresser. » Les évaluations sont rendues aux élèves et le devoir est corrigé collectivement en classe, à partir des points de réussite et des difficultés retrouvées dans les copies des élèves…
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Universcience publie le blob, l’extra média. Ce web média vise à sensibiliser le plus grand nombre, notamment les jeunes, aux enjeux scientifiques et techniques actuels. Innovant dans son contenu, comme dans sa ligne éditoriale, il mêle sujets de fond et actualité « chaude », dans un ton libre et percutant. La programmation de ce magazine…
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Par François Jarraud Le rapport parlementaire sur « la mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences au collège » présenté par le député Jacques Grosperrin veut donner au collège les moyens d’une réelle prise en compte du socle commun, c’est-à-dire tourner la page du « petit lycée ». « Force est de constater qu’aujourd’hui le socle…
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Par François Jarraud et JC Fumet Comment rendre la vie à des textes canoniques ? Ce souci de tout enseignant, Gérard Lebrun (décédé en 1999) le résout avec brio en saisissant la pensée de Kant dans le mouvement inquiet de sa constitution. A l’opposé d’un lissage académique, il se penche sur les failles et les…
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Le Moyen Age ce n’est pas que des châteaux, des chevaliers et des serfs. C’est aussi un monde occidental en relation avec la civilisation islamique avec des espaces de confrontation et d’échanges. Pour faire découvrir ces relations complexes, Rachel Messina, professeure d’histoire-géographie au lycée Montchapet de Dijon, propose un escape game parfaitement réussi qui initie…
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Organisé autour des 3 thématiques mises en place dès la classe de 5ème, le projet de programme de la spécialité SVT de terminale comprend toujours l’origine du génotype des individus, les symbioses et une partie botanique autour de la plante domestiquée. En géologie, les chronologies relative et absolue permettront d’évoquer le passé de la Terre.…
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Par François Jarraud C’est un plan sans précédent qui a été adopté le 17 octobre par le Conseil général de Seine-Saint-Denis. Dans ce département à forte croissance démographique et où l’image de certains établissements s’est effritée, le Conseil général a décidé de consacrer 703 millions sur 5 ans à la construction ou réhabilitation de 21…
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Par François Jarraud Alors que le plan de relance numérique du gouvernement prévoit de consacrer 30 millions aux serious games, mardi 26 mai 2009, le Centre d’analyses stratégique organisait un séminaire pour évaluer l’intérêt de cette mesure et évaluer la place du e-learning et des serious games et leur impact sur la productivité. Une question…
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