« Jean-Michel Blanquer dévoile à La Croix le contenu de sa circulaire de rentrée » titre le quotidien alors que les lecteurs du Café pédagogique en ont eu l’exclusivité le 16 avril 2019… JM Blanquer expose dans La Croix la normalisation qu’il organise pour la maternelle. « Cette circulaire et les documents qui l’accompagnent détaillent ce que chaque…
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Par Elizabeth Laurent Pour enseigner l’histoire des arts «Offrir à tous les élèves des rencontres sensibles avec les œuvres d’art», les amener à se construire une culture personnelle, favoriser l’acquisition de compétences transversales, réduire les écarts, tout en s’inscrivant dans le socle commun… Avec des objectifs aussi ambitieux que nombreux, l’enseignement de l’histoire des arts…
DétailsPar François Jarraud A quelques jours de distance, deux rapports sur l’avenir du lycée ont été rendus public. Celui du député UMP Benoist Apparu aboutirait à une refondation réelle du lycée. Le rapport Descoings propose de simples aménagements du vieux lycée.
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Une histoire de tubes. C’est le sujet des candidats de S d’Amérique du nord. « Une machine produit des tubes de type 2. Un tube de type 2 est dit « conforme pour la longueur » lorsque celle-ci, en millimètres, appartient à l’intervalle [298 ; 302]. Le cahier des charges établit que, dans la production de…
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Par Elizabeth Laurent Jean-Michel Basquiat : The Radiant Child 1h30mn – Documentaire Pionnier de l’art contemporain de par sa renommée et l’abondance de son œuvre, Jean-Michel Basquiat a produit une œuvre des plus riches en un temps très court. Tamra Davis rend ici hommage à l’artiste qu’elle a très bien connu grâce à des images…
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Par François Jarraud Nouveaux programmes, nouvelle organisation des enseignements, nouveau prof, nouveau bac, nouvelle pédagogie : la rapport Apparu propose une refonte d’ensemble du système éducatif. Travail de la mission d’information parlementaire sur la réforme du lycée, dont le rapporteur est Benoist Apparu, le rapport n’a pas été adopté par les députés socialistes de la…
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« Historiquement tenus à l’écart de l’École républicaine, les parents sont désormais invités à participer et à coopérer dans la logique de la coéducation ou du partenariat avec l’institution. Ainsi instituée, cette relation parent(s)-enseignant(s) / partenaire(s)-école est considérée comme un des facteurs de la réussite scolaire de l’élève. Notamment dans le cadre de la prévention du…
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Avec la publication au BO de la circulaire de rentrée (qui ne concerne que le premier degré) accompagnée de nouvelles « recommandations », le ministre met en route la mise au pas de la maternelle. La circulaire de rentrée précise comment la hiérarchie va controler l’application des « recommandations ». Celles-ci expliquent comment enseigner « le vocabulaire », les nombres et…
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Par Elizabeth Laurent Le B.O. n°37 du 14 octobre 2010 précise les attendus et les modalités des épreuves du CAPES et de l’Agrégation d’arts plastiques suite aux réformes récentes de ces concours. « Les quatre concours concernés visent le recrutement de professeurs destinés à enseigner les arts plastiques en collège et en lycée. Ils sont conçus…
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Par François Jarraud Alors que le rapport Descoings a éveillé peu de passions, le rapport du député Benoist Apparu sur la réforme du lycée, publié quelques jours auparavant, a ses partisans et ses adversaires. Quel peut être l’avenir de ce texte après la publication d’un document plus consensuel ? Quels éléments font sa force ?…
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Camille a 7 ans et se trouve grosse. La maitresse entame un débat avec la classe sur ce que c’est que d’être normal. Ce livre d’Isabelle Rossignol et Benjamin Stickler fait partir de la collection « livres et égaux » aux éditions Talents hauts. Livres et égaux ce sont des romans illustrés, destinés aux écoliers de 6…
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Une histoire de tubes. C’est le sujet des candidats de S d’Amérique du nord. « Une machine produit des tubes de type 2. Un tube de type 2 est dit « conforme pour la longueur » lorsque celle-ci, en millimètres, appartient à l’intervalle [298 ; 302]. Le cahier des charges établit que, dans la production de…
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Par Elizabeth Laurent Les Mardis du Grandpalais Forts du succès des deux premières saisons, les Mardis du Grand Palais font leur retour dans la salle de projection pour la troisième année, en partenariat avec les Presses universitaires de France. Tous les mardis, de 18h30 à 20h, vous pouvez assister gratuitement à des conférences-débats qui vous…
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Par François Jarraud « La maîtrise de la dépense publique, même en période de crise, est une priorité absolue ». Dans un entretien accordé aux Echos, Eric Woerth, ministre du budget, confirme la suppression de 21 000 postes d’enseignants en 2010. « L’Education nationale devra, comme les autres, poursuivre les efforts pour que l’Etat parvienne à supprimer 34.000…
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Le numérique produit une « déstabilisation des espaces lettrés et savants » (Milad Doueihi). Et si ce désordre dans les apprentissages et les savoirs invitait non pas à une crispation identitaire et rétrograde, mais à un défi stimulant : réconcilier les cultures littéraire et numérique pour les revitaliser l’une l’autre ? L’Association Française pour l’Enseignement…
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La géographie est tombée en majeure en séries L et ES avec un sujet facile « L’inégale intégration des territoires à la mondialisation » et un plus ardu « Le Sahara : ressources, conflits ». En mineure la place des Etats-Unis dans le monde depuis les 14 points de Wilson. En série S, les candidats composent sur « L’historien et…
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Par Elizabeth Laurent Le vitrail, cathédrale de Bourges Dans le cadre du nouveau programme de l’option facultative de Terminale, toutes séries, un ensemble de documents iconographiques sur le vitrail : « La parabole du bon Samaritain » , vitrail du XIIIème siècle, cathédrale Saint-Étienne de Bourges est mis à disposition des enseignants. Ces Documents iconographiques…
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Par François Jarraud Créés par Gilles de Robien, les réseaux ambition réussite (RAR) devaient concentrer les moyens sur les élèves qui en ont le plus besoin. D’après une étude de la Depp, les RAR concentrent bien les élèves les plus en difficultés, mais est-ce le cas des moyens ? « Trois quarts des élèves des collèges…
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Au lycée Jacques de Vaucanson à Tours, les 1ères Humanités, Littérature et Philosophie de Claire Tastet ont lu le roman de Michel Jean « Kukum ». Sur une séance de 2 heures, ils ont créé, sur Genially, un musée numérique présentant les objets associés à un personnage. Chaque groupe a ainsi pris en charge un…
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« Les acteurs de l’éducation populaire sont des précurseurs ». Christian Chevalier et Jean Karl Deschamps présentent le 28 mai leur rapport « L’éducation populaire : une exigence du 21ème siècle » au CESE. Le texte veut convaincre les pouvoirs publics d’investir à nouveau dans l’éducation populaire « pour contribuer à réconcilier la société ». Il envisage un « plan volontariste » permettant…
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Par Nathalie Doudet Le BO spécial lycée paru le 30 septembre Vous y trouverez un point sur l’enseignement des langues vivantes en lycée : http://www.education.gouv.fr/cid53320/mene1019796a.html À lire : FOCUS n°8 Avec un dossier sur l’école, en France et en Italie http://www.focus-in.info/ Le portail de la mobilité des enseignants Vous y trouverez toutes les infos si…
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Par Rémi Boyer de l’association Aide aux Profs Georges Fotinos, ancien chargé de mission d’inspection générale conseiller du président de la MGEN : une brillante seconde carrière au service des difficultés des métiers de l’éducation Georges Fotinos a commencé sa carrière comme instituteur : quand débute sa seconde carrière ? « Après une formation à…
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« En épluchant un peu les résultats obtenus par mes élèves aux différentes évaluations académiques, j’ai pris conscience de leur grande difficulté en production d’écrit mais surtout du manque de progrès effectués. (…) J’ai donc décidé de consacrer des séances spécifiques à la production d’écrit pour redonner confiance et avancer étape par étape. En espérant…
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Comment le potager peut-il devenir une source de motivation chez les lycéens ? Ryem Boudjemaï, enseignant de SVT au lycée Jacques Brel de La Courneuve (93), y développe un projet de jardin pédagogique. Ses élèves sont impliqués pour semer, récolter et conserver les graines des tomates qu’ils replantent l’année suivante. En lien avec le dispositif…
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