Marc Chagall

Arts Plastiques, peinture CHAGALL : A LA RUSSIE, AUX ANES ET AUX AUTRES (00 :51) le 24/03/2007 à 01:53 Ce documentaire retrace la vie et l’oeuvre de Marc Chagall, l’un des peintres les plus originaux et les plus prolifiques du XXe siècle : – de son enfance au coeur de la Russie tsariste à son…

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GFEN Maternelle 2011

GFEN Maternelle 2011 La cuisine, un support pour apprendre à penser ensemble ? Sylvie Chevillard illustre dans l’atelier « cuisine » : elle va installer les participants dans une démarche de production qui nourrit les questionnements : « goûtez mes boulettes, et allez chercher dans l’épicerie tout ce qu’il faut pour la réaliser… » Après une heure trente d’échanges…

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Le B2i en 2004. Enquête et analyses

Bibliographie : Quelques outils complémentaires pour mettre en place le B2i par Bruno Devauchelle 2001 « B2I : le brevet informatique et Internet / Martine Lely ». – p. 54-62 Education technologique no 11, février 2001. Dossiers de l’Ingénierie éducative, n°39 Juin 2002 « Compétences du B2i et disciplines du collège/ Alain Grimault ». – p. 19-26. Education technologique…

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Jean-Pierre Jaffré : Quel est en effet l’intérêt d’un enseignement de la grammaire qui ne serait pas au service d’une compétence de communication ?

Le ministre de l’Éducation nationale a donc décidé de s’attaquer à la question de l’enseignement de la grammaire, comme il vient de le faire pour celui de la lecture. La méthode est d’ailleurs la même : ramener dans le droit chemin des enseignants égarés, cette fois sur les chemins tortueux du jargon et de la…

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Novembre 2006 – La formation des enseignants : La formation continue

Bref historique En 1971, une loi générale impose aux entreprises privées de cotiser pour permettre de développer la formation continue des salariés. Mais elle ne s’impose pas à l’Etat, toujours très prompt à expliquer aux autre ce qu’il ne s’applique pas à lui-même. En 1972, les instituteurs en activité bénéficient d’un texte instaurant le droit…

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Le Guide des parents, rentrée 2006 : Intervenir dans l’établissement scolaire

F. Jarraud Repérer les interlocuteurs Au primaire : quel est le rôle du directeur, du conseil d’école, du conseil des maîtres ? Comment doit se dérouler l’accueil de l’enfant ? Quelle est la durée des récréations ? L’assiduité scolaire est-elle exigée ? A ces questions la Fcpe et la Peep apportent des réponses.http://www.fcpe.asso.fr/themes.aspx?idT=9&id[…]http://www.peep.asso.fr/contenu.php?affichag[…] Au secondaire…

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La fin programmée du Collège unique

Entretien avec Hervé Hamon Pour Hervé Hamon, le collège, en France, n’a jamais vraiment été unique, et les enseignants ont une lourde responsabilité dans la difficulté du système éducatif à faire face à l’échec scolaire. Le collège en France a-t-il jamais été unique ? Dès sa création dans les années 1970, si le collège unique…

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Dossier spécial B2i – Brevet Informatique et Internet

Introduction : Les enjeux du B2i par Bruno Devauchelle Le B2i qui se limite apparemment à une simple attestation de compétence délivrée aux élèves se révèle à l’analyse bien plus qu’un simple produit fini destiné à satisfaire l’image que l’école donne d’elle-même au sujet des TIC. Il s’agit surtout d’un véritable processus mis en place…

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JOURNAL D’UNE GRANDE SECTION EN ZEP : mai 2006

Les enfants de cette grande section ont, tout au long de l’année, entendu des poèmes de plus en plus éloignés des comptines lues depuis la petite section, de façon qu’ils se construisent un double ensemble de références : au côté du plaisir plus immédiat des mots, des jeux avec les sonorités et les rythmes, l’inscription…

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Le Guide pratique de la rentrée 2006

Enseignants, parents, élèves ont ceci en commun : chaque rentrée est un défi. Ce Guide pratique ne vise rien d’autre qu’à faciliter le démarrage d’une année scolaire profitable. Quels nouveaux textes s’appliquent à la rentrée ? Quels nouveaux programmes ou évaluations ? Dans ma discipline, que faut-il savoir pour démarrer l’année ? Au moment où…

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Le Guide pratique de la rentrée 2006 : Education musicale

F. Jarraud Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole – E.P.S. – Espagnol – Français – Géographie – Histoire – Italien – Langues vivantes – Langues anciennes – Mathématiques – Philosophie – Physique-Chimie –…

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Colloque « Les politiques locales d’éducation » Poitiers 7 et 8 juin 2005

Yves Dutercq : Craindre davantage les pouvoirs locaux que l’Etat ? Le pilotage de notre système, centralisé, est une référence mondiale. Il est aujourd’hui soumis à des pressions soit supra-nationales, soit infra-nationales. C’est commun à toutes les politiques publiques. Les transformations récentes font émerger de nouvelles formes de territoires : des agglomérations, des territoires réduits,…

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Novembre 2006 – La formation des enseignants : L’avenir

Formation : que disent les spécialistes ? Philippe Perrenoud Philippe Perrenoud, dont la production est toujours prolifique, a mis en ligne plusieurs textes intéressants sur les compétences à développer en formation d’enseignants. A partir des 7 savoirs fondamentaux d’Edgar Morin, il développe les compétences qui lui semblent essentielles à développer chez les enseignants : médiateur…

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Le Guide pratique de la rentrée 2006 : Education à l’environnement pour un développement durable

F. Jarraud Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole – E.P.S. – Espagnol – Français – Géographie – Histoire – Italien – Langues vivantes – Langues anciennes – Mathématiques – Philosophie – Physique-Chimie –…

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Didier Missenard, formateur IUFM

Ce travail, qui débute par une description critique des programmes depuis 1887, analyse, à travers des rapports d’inspection et une enquête, la réalité de l’enseignement des mathématiques dans ces classes. Très intéressante, cette partie donne à penser que les problèmes posés par l’enseignement des mathématiques en Collège ne sont pas éloignés de ceux qui se…

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Orthographe : à qui la faute ?

L’ouvrage de Danièle Manesse et Danièle Cogis, « Orthographe : à qui la faute ? » n’est pas encore publié que déjà la polémique est lancée. C’est que le sujet n’est pas anodin pour un peuple français qui entretient une relation ambiguë avec l’orthographe. C’est aussi que l’ouvrage, qui sera en vente le 22 février mais que…

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Le Guide pratique de la rentrée 2006 – Elèves handicapés

F. Jarraud Le décret sur la scolarisation des élèves présentant un handicap est paru « Tout enfant ou adolescent présentant un handicap… est inscrit dans une école ou dans l’un des établissements mentionnés au premier alinéa de l’article L. 351-1 du code de l’éducation… Cette école ou cet établissement constitue son établissement scolaire de référence. Le…

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Novembre 2006 – La formation des enseignants : Etats des lieux – La formation dévoilée : l’exemple d’une formation Plc 2 en Iufm

La formation dévoilée : l’exemple d’une formation PLC 2 en IUFM « Que faire ? », disait un penseur du XXème siècle… La formation initiale des enseignants est souvent chargée de tous les maux. Pas assez ceci, trop cela… Pour mémoire, et pour éviter tout mauvais procès, voici une maquette de formation telle qu’elle peut être mise…

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Le B2i en 2004. Enquête et analyses

Evaluer la mise en place du B2i par Bruno Devauchelle L’évaluation des politiques éducatives est un problème récurrent. Que ce soit au niveau national (rapports de l’IGEN, enquêtes de la DEP,..) ou au niveau local (enquêtes des académies), voire même au niveau international (enquête PISA de l’OCDE). Les chercheurs (comme ceux de l’IREDU par exemple)…

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Les propositions des candidats sur l’Ecole

L’Ecole, priorité de la campagne ? Si le lecteur du Café en doute, les déclarations politiques pourraient le laisser entendre : « Ni Ferry, ni Jaurès, ni aucun autre homme politique de droite ou de gauche n’eût imaginé un instant la possibilité d’exclure le projet éducatif du débat politique. » explique Nicolas Sarkozy. François Bayrou…

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A propos de l’apprentissage de la lecture…

Qui démontre quoi ? Monsieur le Ministre, Vous avez déclaré aujourd’hui 10 octobre sur France-Inter : « Oui, le cerveau est fait pour apprendre par é-lé-ments ! C’est-à-dire qu’on apprend par des éléments qui s’appellent les lettres et les sons, et ensuite quand on a les syllabes, on ajoute les syllabes aux syllabes pour faire des…

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2001-2011 : Enseigner le 11 septembre

Editorial : Ten Years On « Il n’y aura pas de retour à l’innocence du 10 septembre 2001. Et il n’y aura pas de fin à notre vigilance ». Si l’on voulait montrer que le 11 septembre est un tournant, la conclusion de la remarquable tribune de The Economist du 3 septembre suffirait. Est-ce un événement pour…

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L’économie américaine a peur de manquer de diplômés

« Les Etats-Unis doivent augmenter leur production de diplômés du supérieur et réduire l’écart de réussite scolaire dans les minorités ethniques ou socioéconomiques. Sinon,le pays ne sera pas capable de fare face à ses besoins de main d’oeuvre, de maintenir sa compétitivité économique et d’améliorer la qualité delavie pour tous les Américains. Si la production de…

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Novembre 2006 – La formation des enseignants : Etats des lieux

Que dit le ministère ? Le ministère a publié en 2006 deux « Notes d’information » qui tentent de faire le point sur ce que disent les enseignants de la formation. Le jugement des enseignants sur la formation n’est pas forcément flatteur. Est-ce parce qu’elle ne répond pas à leur attentes immédiates, ou parce qu’ils lui en…

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