Sommaire du numéro 40

– A la Une : Que d’eau ! Que d’eau ! Pour le prof – Géographie des religions: butinage commenté sur H-français – Situation sociale dans l’Union européenne – Travailler sur un projet de tramway (collège-lycée) – Les SIG subvertissent-ils le système scolaire ? Collège – Géo et SVT en 5ème: lire les paysages africains…

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Le guide du web du café pédagogique : Pédagogie

Par François Jarraud Les sites des penseurs de l’Education Les grandes revues pédagogiques Les grands acteurs de l’éducation Les coups de cœur La recherche en direct Les sites des penseurs de l’éducation Parmi les grands acteurs de l’éducation les chercheurs sont à mettre à part. Ce sont eux qui donnent le recul pour penser l’Ecole…

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Projets

Apprendre en maternelle sans perdre les élèves des milieux populaires : c’est ce qu’essaie de montrer cette étude de la CGé. Egalement une réflexion sur l’espace en maternelle par l’IA44. Apprendre en maternelle « En partant de l’observation des séquences, nous avons pu déterminer comment certains gestes pédagogiques des plus communs pouvaient être vecteurs d’inégalité ». Changement…

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Pour le professeur

Des outils, des séquences pour le professeur documentaliste Professeurs documentalistes : Une pétition sur les heures d’enseignement « Plusieurs mois après l’entrée en vigueur de décret n°2014-940 relatif aux obligations de service, les professeur-e-s documentalistes sont toujours confronté-e-s à de nombreuses difficultés pour l’application du texte et se heurtent régulièrement au refus du décompte de 2…

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Guide 2015 du web du Café Pédagogique : Technologie

Par Norbert Troufflard Les indispensables Eduscol techno Le site institutionnel Eduscol fait écho à l’actualité de la discipline, propose de nombreux documents et ressources pour mettre en œuvre les programmes;Edubases propose de nombreuses ressources classées par thèmes, niveaux ou activités.Les Lettres TIC’Édu ont pour objectif principal de communiquer aux enseignants des informations nationales et académiques…

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Terra Nova : Des « bonnes pratiques » dès la crèche

« La lutte contre les inégalités commence dans les crèches » proclame la dernière étude publiée par Terra Nova, un think tank proche du parti socialiste. Le groupe de travail présidé par Olivier Noblecourt préconise l’ouverture de crèches éducatives pour les enfants des familles pauvres. Des lieux où les enfants seraient stimulés grâce aux « bonnes pratiques » comme…

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Seconde carrière n°171

Par Rémi Boyer de l’association Aide aux Profs Rémi Boyer : De Aide aux Profs à Après Prof, une nouvelle aventure ? Ces 10 ans de bénévolat intensif au chevet des secondes carrières enseignantes ont été extrêmement riches de rencontres et de médiatisation, qu’il a été parfois difficile de canaliser. Avec nos emplois respectifs en…

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Jean Houssaye : Peut-on éduquer à la fraternité ?

 » La fraternité ne peut pas être un lot de consolation !  » Jean Houssaye est professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Rouen. Il a une solide expérience d’éducateur et de formateur aussi bien dans les structures scolaires que périscolaires. Pour lui,  » Il est artificiel et contre-productif de mettre en place un…

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Pour le CNESCO il y a urgence à lutter contre la ségrégation scolaire

« Au-delà de l’apprentissage de la citoyenneté, les tragiques événements de ce début d’année interrogent aussi plus largement la capacité de l’école française à jouer le rôle crucial qui est le sien dans notre modèle d’intégration républicain des populations scolaires issues de l’immigration », annonce le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco), l’organisme créé par la…

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Le Café n°170 – Mai 2016

Éditorial : Pourquoi des Journées de la Refondation ? Le dessin d’A. Legrand LE SYSTEME Dossier : Refondation : Quel bilan ? La droite affiche un autre projet pour l’École L’enseignement privé : Un obstacle à la mixité sociale Une circulaire de rentrée peu fonctionnelle Manuel Valls revalorise les professeurs des écoles Métier enseignant :…

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La chronique de Lyonel Kaufmann : Dieudonné et nous

Difficile, en tant que professeur d’histoire, de ne pas être interpellé en classe ou dans son enseignement par les derniers aspects médiatiques, politiques et judiciaire de l’«affaire Dieudonné». Le spectacle «Le Mur», puis l’intervention de Manuel Valls et l’interdiction du spectacle signifiée dans plusieurs villes, interpellent en premier lieu sur les aspects en lien avec…

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Les syndicats se positionnent différemment face à la « grande mobilisation »

Perplexes le soir du discours de F Hollande, les syndicats se positionnent mieux au regard de la liste complète des mesures annoncées par la ministre. Ainsi le Snpden dénonce « un pilotage zigzagant ».  » N’est-il pas paradoxal que se profile, au même moment, la liquidation subreptice de l’accompagnement éducatif et de l’école ouverte qui répondaient pourtant…

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À la Une : Les sources du chroniqueur

Pour réaliser chaque mensuel le chroniqueur utilise certaines sources. Voici les 10 plus utiles pour l’histoire et la géographie. Le contenu des mensuels ne représente qu’une part réduite (mais sélectionnées 8-)) des ressources et informations recueillies ! La liste de diffusion H-Français Depuis 1997, H-Français est une messagerie francophone au service des enseignants, professionnels et…

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La préhistoire est sans cesse en évolution. Chaque nouvelle découverte de squelette relance les discussions non seulement entre spécialistes, mais également au sein du grand public. Par ailleurs, la préhistoire reste largement fondée sur des clichés fort tenaces. Dans les programmes scolaires, la préhistoire est peu présente et étudiée dans les premières années de la…

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Une circulaire sur l’égalité filles garçons

Publiée au B.O. du 22 janvier, la circulaire sur « la mise en oeuvre de la politique éducative en faveur de l’égalité des filles et des garçons » évoque la formation initiale et continue en ce domaine, avec notamment un parcours M@gistère et la publication de ressources en ligne. La circulaire

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– Textes officiels

Mettre en application les nouveaux programmes pour l’école primaire BO N°16 du 18 avril 2002 http://www.education.gouv.fr/bo/2002/16/default.htm Langues vivantes en maternelle Premier contact avec une langue étrangère ou régionale BO HS n°1 du 14-02- 2002 http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs1/default.htm DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE – Langues vivantes étrangères : orientations pédagogiques pour la mise en œuvre au CM1 et au CM2…

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