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DétailsPourquoi soutenir le Café ? Depuis 2001 vous avez fait le succès du Café pédagogique. Sans publicité, sans soutien institutionnel, c’est par le bouche à oreille que vous avez fait connaître le Café. Aujourd’hui le Café sert plus de 190 000 abonnés, reçoit plus de 700 000 visites mensuelles. Il abrite un nombre croissant de…
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DétailsVersement d’une somme via Paypal au profit du Café Pédagogique Cette page vous permet uniquement de payer une adhésion individuelle (personnes physiques uniquement) à l’association CIIP ou, si vous êtes une personne morale, par exemple un établissement scolaire, de prendre un abonnement payant aux éditions du café. N.B. Il n’est pas nécessaire de détenir un…
DétailsLe Café pédagogique publie L’Expresso, un flash d’information quotidien sur l’éducation et l’enseignement scolaire. Il édite chaque année une dizaine d’éditions mensuelles (par discipline et par niveau), autant de dossiers mensuels. Il fait connaître les projets d’enseignants et les « bonnes pratiques » : il constitue ainsi un vecteur irremplaçable de mutualisation des réalisations des enseignants. Il…
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DétailsL’année de l’École L’an I de la refondation Peut-on dresser un état de l’École ? C’est ce que tente de faire cette nouvelle édition de « L’année de l’Ecole » 2013-2014. En 300 pages, illustrées de graphiques et de photographies, il aborde tous les aspects de l’Ecole : la refondation, les changements dans la classe, l’évolution du…
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Reuter ICEM3èmes Entretiens de la petite enfanceLes 21 et 22 mai, l’Observatoire de l’enfance, en partenariat avec l’Inrp, organise à Nantes les 3èmes Entretiens de la petite enfance. IL y sera question des premiers apprentissages (V. Bouysse), des attachements (A. Florin), de la place de l’enfant dans la société (C. sellenet) etc.Le programme
Détails« Le jeu devrait être considéré comme l’activité la plus sérieuse des enfants. » Montaigne Qu’en est-il aujourd’hui du jeu à l’école maternelle ? Le jeu s’arrête-t-il quand commence le travail ? Peut-on parler de jeu lorsque les objectifs d’apprentissages sont clairement définis par le maître et que ce dernier attend quelque chose de précis…
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Le descriptif d’un livre pour lequel nous avons eu un véritable coup de cœur lors du congrès de l’AGEEM en Juin 2006 et que nous utilisons dans nos classes : Graphic’arts, Gaëtan Duprey et Sophie Duprey, publié par Accès Editions. Présentation Un ouvrage qui présente 8 modules d’activités graphiques : tracer des arabesques, tracer des…
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Le tableau de carottes PhT : Sur la photo, on voit des bottes de carottes. Que fallait-il faire ? CL : Il fallait réaliser un «tableau de carottes» comme celui-là. PhT : Qu’est-ce c’est ? CL : Il s’agit d’une photographie d’un modelage que j’ai réalisé. Les enfants doivent tenter de le reproduire. Cela leur…
DétailsReuter ICEMLes nouveaux programmesIls sont sous les feux des projecteurs, quid de la maternelle, que devient-elle? Nous vous proposons après un retour sur les textes, quelques éclairages ou points de vues… Pour mémoire, les précédents « nouveaux programmes », ceux toujours en vigueur de 2002 http://www.cndp.fr/ecole/quapprend/pdf/755A0211.pdf L’analyse du SNUipp :http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/documents_snuipp_programmes_maternelle.pdf Le dossier du café avec…
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Ce mois-ci nous vous proposons d’explorer les mondes sonores… Une petite sélection de disques qui se prêtent à une exploitation possible en classe: Dans le domaine de l’écoute, l’offre est variée mais pas toujours de qualité…. Voici ce que nous avons retenu, deux disques, deux mondes complètement différents : l’un se prête à une écoute…
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