Lecture : Une étude sur le dispositif d’Agir pour l’école relance la guerre des méthodes

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Alors que le rapport Goigoux vient de publier une analyse intéressante des pratiques pédagogiques des enseignants dans l’apprentissage de la lecture, en terme d’efficacité, la querelle des méthodes est relancée par une note de l’Institut des politiques publiques sur le dispositif « Lecture » mis en place par l’association Agir pour l’école. Selon la note, qui reprend…

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4ème Forum des Rased

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Quel(s) partenariat(s) pour quelle école? « Le monde scolaire s’ouvre aujourd’hui à un partenariat avec les parents, les collectivités territoriales et le secteur associatif pour favoriser au mieux l’intégration de tous dans la société… L’école doit offrir aux élèves un cadre protecteur dont l’un des éléments fondamentaux est la présence d’une équipe éducative pluri-professionnelle travaillant en…

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Educatec – Educatice : Réservez votre badge !

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Le grand rendez-vous de l’éducation aura lieu du 18 au 20 novembre à Paris Porte de Versailles. A quelques mois du lancement du grand plan numérique, le salon Educatec Educatice sera l’occasion d’échanger et d’apprendre. Plus de 10 000 experts, décideurs er professionnels des technologies éducatives sont attendus. De nouveaux logiciels éducatifs devraient être présentés…

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Participez au 8ème Forum des enseignants innovants !

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L’innovation pédagogique c’est vous ! C’est d’abord ce que les enseignants inventent et réalisent chaque jour dans leur classe, avec ou sans le numérique, avec ou sans partenaires extérieurs, en toute liberté. C’est ce message que nous voulons faire passer avec vous, lors du 8ème Forum des enseignants innovants qui se tiendra à Paris les…

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Mercredi 20 novembre: l’Aquarium de Paris invite les enseignants

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L’Aquarium de Paris organise, pour les enseignants, une journée porte ouverte, le mercredi 20 novembre. A cette occasion, ils pourront rencontrer l’équipe d’animateurs et découvrir les nombreuses activités pédagogiques qui sont proposées tout au long de l’année, aux établissements scolaires et conçues en fonction de l’âge des élèves. Deux sessions « découvertes des ateliers » sont prévues,…

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EPI partage : La banque d’idées des enseignants favorables à la réforme

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Si une majorité d’enseignants des collèges regarde avec inquiétude ou rejet la réforme du collège, il y a aussi des enseignants qui la préparent. Sur Twitter ils échangent des exemples d’Enseignement pratiques interdisciplinaire (EPI) comme le prévoit la réforme. Signalés avec le hashtag #EPIpartage, leurs travaux commencent à prendre de l’ampleur, même s’ils doivent naviguer…

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– Sondage

Le mensuel numéro 7

Alain Rivière et Michelle Papineau nous proposent un questionnaire sur la perception des TPE par les enseignants et les élèves. Questionnaire assez subjectif, mais dont les premiers résultats, fin juillet, sont attendus. Un bilan officiel sur les TPE n’en restera pas moins nécessaire. Questionnaire pour les enseignants Questionnaire pour les lycéens

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Le dernier secret des enfants d’enseignants

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Comment expliquer l’extraordinaire réussite scolaire des enfants d’enseignants ? Alors que le système scolaire accentue les inégalités sociales, les enfants d’enseignants y tracent leur route mieux que les enfants des cadres supérieurs. Evidemment il y a la possession de capitaux scolaire, social, mais surtout culturel et économique. Des études ont déjà montré la connivence culturelle…

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Le typhon Haiyan

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Avec plus de 10 000 morts et des vents dépassant 300 km/h, ce typhon est un des pires cataclysmes connus. On peut l’étudier en classe à propos de la gestion des risques en rappelant que le risque cyclonique concerne des territoires français. Voici quelques ressources. Les conséquences humaines : la croix rouge qu’est ce qu’un…

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La mémoire de l’esclavage avec le concours « La flamme de l’égalité »

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Organisé par le ministère chargé de l’Éducation nationale, le ministère des Outre-mer, confié à G Pau Langevin, et le Comité national pour la mémoire et l’histoire de l’esclavage (CNMHE), le concours « La flamme de l’égalité » s’adresse aux collégiens et lycéens. « Il participe à l’éducation à la citoyenneté et aux valeurs républicaines. Il contribue à la…

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12ème Rendez-vous des langues du GFEN

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Quels sont, dans le cadre de l’enseignement des langues, les leviers sur lesquels l’enseignant peut agir pour que tous apprennent, comment peut-il mettre en place des situations ambitieuses sur le plan des apprentissages et non-excluantes pour autant ? Le Secteur Langues du GFEN propose un week-end de travail les 7 et 8 novembre à Vénissieux…

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BTS : Le diplôme compte bien

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Le diplôme de BTS compte-il par rapport au niveau BTS ? Une étude de Béatrice Le Rhun et Olivier Monso(DEPP) publiée dans un nouveau numéro d’Economie et statistiques (Insee), montre que  » l’obtention du brevet de technicien supérieur (BTS) offre de meilleures opportunités.. Parmi les jeunes ayant accompli les deux années de formation, les diplômés…

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Une étude sur la compréhension de l’oral en LV2

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Comment mieux travailler la compréhension orale ? André Tricot et Stéphanie Roussel proposent dans la revue Alsic les résultats d’une expérience.  » Suite à un pré-test, 24 étudiants en droit, apprenant l’allemand à l’université, ont été répartis en trois groupes de même niveau. Le premier groupe a écouté un document sonore en allemand sans aucun…

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Halloween c’est le 31 octobre

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Comment préparer cette fête avec les élèves ? Plusieurs sites proposent des ressources intéressantes. C’est le cas du site éducatif gouvernemental américain qui propose des activités pour la classe à différents niveaux. Sur le site de Versailles, Anne Pellet met en ligne plusieurs liens pointant sur la BBC ou l’History CHannel. Le site Learn English…

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– Itinéraires de découverte

Le mensuel numéro 13

« Parcours diversifiés » a souvent été mentionné ici comme un lieu incontournable pour aborder la pédagogie de projet. François Muller ouvre un nouveau site qui résulte d’une formation de 5 jours sur les itinéraires de découverte au collège. Il propose une fiche très concrète pour élaborer un itinéraire dans un établissement en l’intégrant dans le dispositif…

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