Le renouvellement de la profession enseignante: tendances, enjeux et défis des années 2000 « , Revue de l’ACELF.

Le renouvellement de la profession enseignante: tendances, enjeux et défis des années 2000 « , Revue de l’ACELF. La revue de l’ACELF est en ligne . Son thème général est : Le renouvellement de la profession enseignante: tendances, enjeux et défis des années 2000 Volume XXIX, numéro 1, printemps-été 2001 Il est disponible à l’adresse suivante…

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Dix conseils pour… Développer une bienveillance scolaire globale

 » À quelques exceptions près l’établissement scolaire est un univers pédophobe ». Gilbert Longhi ne mâche pas ses mots et donne ici 10 conseils pour rendre l’Ecole bienveillante et respectueuse.  » Le déficit de considération au détriment des élèves résulte souvent d’une kyrielle d’usages ne paraissant pas prêter à conséquence. Voici ses exemples extraits des travaux…

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La classe s’inverse sur PedagoPsy

« La classe inversée permet de former les élèves à des compétences très utiles pour la suite de leur formation et dans leur vie: être capable de travailler en équipe, être capable d’expliquer à un autre quelque chose qu’on a compris soi-même; être capable d’apprendre en se servant d’un livre », explique Jacques Nimier sur PedagoPsy.  »…

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– Les enseignants entre ombre et lumière

Claudine Blanchard-Laville a été longtemps professeur de mathématiques. Aujourd’hui elle enseigne les sciences de l’éducation à l’Université Paris X Nanterre et publie un nouvel ouvrage : « Les enseignants entre plaisir et souffrance » (1). Bien loin d’être l’oeuvre froide d’un universitaire, ce livre touche par sa sincérité, sa lisibilité et son caractère très personnel. C’est l’histoire…

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L’éducation transforme le monde

« L’éducation a le pouvoir de transformer chaque étape de la vie pour le meilleur », rappelle l’Unesco dans son combat pour atteindre « l’éducation pour tous » en 2015. Pour en persuader les opinions publiques, l’Unesco donne des exemples. « 171 millions de personnes pourraient sortir de la pauvreté si l’ensemble des élèves des pays à faible revenu quittaient…

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L’école est-elle sexiste ? Marie Duru-Bellat

L’école est-elle sexiste ? Marie Duru-Bellat L’école est volontiers considérée comme l’institution qui reproduit la société, les rapports sociaux. Sur ce point, la domination masculine, aux multiples facettes, n’est guère contestable. On s’attendrait alors à ce que les futures femmes apprennent à l’école cette situation de dominées. Pourtant, peut-on dire que les filles sont, de…

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Le Guide de la rentrée 2013

Singulière rentrée 2013. En apparence, pour beaucoup d’enseignants, rien ne change. En fait, la refondation est en route. Et le premier objectif de ce Guide est de faire connaître les nouveaux textes officiels qui entrent en vigueur, comme la circulaire de rentrée, la loi d’orientation, les nouveaux rythmes ou les conseils école – collège. Le…

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La semaine de l’insertion

Du 24 au 27 septembre 2013, des milliers d’offres d’emploi et de formation seront à pourvoir lors de 4 grands forums thématiques organisés par le CIDJ à Paris. Mardi 24 septembre, la semaine s’ouvre sur le Forum de l’emploi sans diplôme. Une vingtaine d’entreprises recrutent sans condition de diplôme dans les secteurs de l’hôtellerie-restauration, du…

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Le RERS 2013 est paru

Chacun sa bible. Au Café pédagogique, le RERS (Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche) ne quitte jamais la table de travail. Le ministère vient de publier l’édition 2013. Depuis 1984, le RERS est l’annuaire statistique le plus complet sur l’Ecole française. Que vous cherchiez le nombre d’élèves scolarisés en…

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– Circulaire

Toujours sur le site de l’Algora, une circulaire du 20/07/2001 sur les obligations des prestataires de formation et l’imputabilité des dépenses sur l’obligation de participation des employeurs dans les formations à distance. http://www.algora.org/kiosque/actu/breves/tel/dgefp0122.pdf

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Outre-Mer : Des jeunes en difficultés scolaires

 » Selon une étude du ministère de l’éducation réalisée lors de la journée « défense citoyenneté », la part de jeunes de 18 ans en difficulté de lecture atteint 10 % en moyenne pour l’ensemble de la France (données 2012), mais entre 30 et 75 % dans les Dom », note le Centre d’observation de la…

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Tacit, un logiciel pour mieux lire entre les lignes

Le logiciel Tacit, en ligne depuis septembre 2012, tire un bilan positif de sa première année et se met à nouveau au service des enseignants pour mieux gérer, en pédagogie différenciée, l’hétérogénéité des niveaux de compréhension des élèves. Créé par des enseignants-chercheurs de l’université Rennes 2 et de l’IUFM de Bretagne, cet outil permet d’évaluer…

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Allemand : Les programmes d’échange

Le B.O. du 29 aout publie les notes relatives au programme Projects-In, Voltaire et Brigitte Sauzay. Bien connu des germanistes, les programme Sauzay et Voltaire permettent des échanges d’élèves entre la France et l’Allemagne en 3ème et 2de. In Projects veut créer un réseau d’établissements pour échanger des projets pédagogiques. Le B.O.

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Histoire-géo : Les allègements enfin officiels !

Deux jours après la rentrée des enseignants, Eduscol publie enfin les allègements officiels des programmes d’histoire-géographie. Cela concerne la 3ème, les terminales ES et L et la classe de 1ère pro. Or, en 3ème, l’allègement concerne d’abord le premier chapitre d’histoire sur les transformations scientifiques et techniques qui passe de 15% à 5% du temps…

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Tacit, un logiciel pour mieux lire entre les lignes

Le logiciel Tacit, en ligne depuis septembre 2012, tire un bilan positif de sa première année et se met à nouveau au service des enseignants pour mieux gérer, en pédagogie différenciée, l’hétérogénéité des niveaux de compréhension des élèves. Créé par des enseignants-chercheurs de l’université Rennes 2 et de l’IUFM de Bretagne, cet outil permet d’évaluer…

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Quelle place pour les EAP dans les ESPE ?

Les nouvelles ESPE vont-elles faire l’impasse sur les nouveaux hussards noirs de Vincent Peillon ? Ancrées dans des représentations traditionnelles de l’étudiant, certaines universités ont décidé d’ignorer ces étudiants travailleurs. ‘ »A l’ESPE de Perpignan absolument aucun aménagement de prévu pour les emplois avenir professeur (EAP) malgré les (fausses) promesses qu’ils ont faites pendant les portes…

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