Quelques sites qui permettent un aperçu de l’utilisation des TIC pour l’enseignement de l’Histoire en Grande-Bretagne. « Teaching History Online » est une revue électronique anglaise hebdomadaire. Elle tient ses lecteurs informés des nouveaux sites historiques et publie des articles sur l’utilisation des TICE en histoire. Le site « Active History » propose des documents en ligne : de…
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Soyez le premier informé de votre établissement et recevez chaque matin le flash d’information du Café pédagogique, L’Expresso, dans votre boite à lettres gratuitement. Pour cela il suffit d’un clic. Vous pouvez aussi bénéficier des éditions disciplinaires ou pédagogiques du Café mensuel. Pour s’abonner
DétailsLes comptes-rendus des nombreuses conférences des Rendez-Vous de l’Histoire de Blois arrivent en ligne. Le site académique d’Orléans-Tours en publie seize, celui de Clermont-Ferrand huit. Le thème de cette anée était « l’étranger ». http://www.ac-orleans-tours.fr/rdv-histoire/ http://www.ac-clermont.fr/pedago/histgeo/7anime/colloques/blois2002/index.htm
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DétailsJean-François Bradu avait réalisé un site exceptionnel sur la Grèce antique. Il ouvre maintenant des pages consacrées aux Celtes. Le dossier s’ouvre sur une présentation générale de la civilisation celtique : histoire, religion, art, mythologie, langues. Il propose également des dossiers relatifs aux grands sites archéologiques de la région Centre : Argentomagus et sa fontaine,…
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» Avant de repenser l’école, on relève le défi qui nous est lancé là tout de suite : ne laisser aucun enfant sans école », écrit Monique Argoualch sur le site Bretagne éducative. « L a situation actuelle ne fait que révéler la réalité, elle n’en est pas la cause. L’école est inégalitaire ». Elle invite à »…
DétailsCe site américain propose une découverte interactive des grands sites historiques du Val de Loire : Chinon, l’abbaye de Fontevraud, Villandry. Une réalisation de grande qualité et en français qui peut appuyer un cours d’histoire. http://www.cdv.berkeley.edu/research/Val_de_Loire/heritage/index_patrimoine.htm
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» Avant de repenser l’école, on relève le défi qui nous est lancé là tout de suite : ne laisser aucun enfant sans école », écrit Monique Argoualch sur le site Bretagne éducative. « L a situation actuelle ne fait que révéler la réalité, elle n’en est pas la cause. L’école est inégalitaire ». Elle invite à »…
DétailsVoilà une séquence originale et novatrice. Le site académique dijonnais met en ligne une séance sur l’industrialisation en Bourgogne au XIXème siècle utilisant Wincarto, le logiciel d’information géographique Géomédia et la carte de Cassini. Les élèves travaillent ainsi sur deux siècles d’histoire industrielle, les mutations spatiales qu’elles ont engendré. http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/tice/sig/CUCM/CUCM1.htm
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En période de confinement, l’EPS n’a que plus d’importance. Un collectif d’enseignants invite à installer son application. « EPS and Coo » propose des défis pour les adolescents : pompes, dips, gainage statique, tout y est pour garder la forme. Et il suffit d’avoir un smartphone. L’application
DétailsJustement récompensé par le Conseil national de l’innovation, le réseau Ludus continue à développer ses activités. Ludus développe l’usage des jeux dans l’enseignement de l’histoire, la géographie et l’éducation civique. Créé en 1998 par Yvan Hochet et Denis Sestier, dans l’académie de Caen, Ludus regroupe une vingtaine d’enseignants qui font jouer leurs élèves. Le site…
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En période de confinement, l’EPS n’a que plus d’importance. Un collectif d’enseignants invite à installer son application. « EPS and Coo » propose des défis pour les adolescents : pompes, dips, gainage statique, tout y est pour garder la forme. Et il suffit d’avoir un smartphone. L’application
DétailsCette année scolaire verra « l’année de l’Algérie » et plusieurs manifestations l’annoncent. EduScol publie les actes de l’université d’été d’août 2001 « enseigner la guerre d’Algérie et le Maghreb contemporain ». Les interventions sont présentées en fonction des programmes du collège et du lycée et donc immédiatement utilisables par les enseignants. Le même site publie le programme de…
DétailsL’Assetec (association nationale pour l’enseignement de la Technologie) propose aux professeurs de Technologie, là où ils le peuvent, de participer à l’opération de solidarité destinée à imprimer en 3D des supports de visières pour les soignants(es). Il s’agit d’un modèle validé par l’AP-HP pour lequel il suffit de fabriquer le support car c’est un site…
DétailsDu 19 au 20 mars 2003, les troisièmes Rencontres de la Durance, la revue académique d’Aix-Marseille, auront pour thème l’enseignement du fait religieux. La revue a su attirer de nombreux spécialistes : Gérard Cholvy, Pierre Gentelle, Véronique Grandpierre par exemple. La journée du jeudi sera réservée à des ateliers pédagogiques sur la laïcité, la lecture…
DétailsL’Assetec (association nationale pour l’enseignement de la Technologie) propose aux professeurs de Technologie, là où ils le peuvent, de participer à l’opération de solidarité destinée à imprimer en 3D des supports de visières pour les soignants(es). Il s’agit d’un modèle validé par l’AP-HP pour lequel il suffit de fabriquer le support car c’est un site…
DétailsBernard Albert nous propose une analyse comparative des cédéroms d’histoire de seconde édités par Hachette et Hatier. Des outils séduisants mais qui renvoient directement à nos choix de pratiques. B. Albert penche plutôt pour le cédérom Hatier, présenté par le Café dans le numéro 21. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/outice/cederom/cd-sec-h.htm http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/larecherche/Pages/2004/bibliographie_54_accueil.aspx
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100 activités à faire à la maison pour inventer une histoire, faire une chasse au trésor, habiller des figurines, lire, construire un hamac, colorier… Proposés par un collectif de dessinateurs et auteurs, ces deux cahiers d’activités vont occuper les enfants de façon intelligente et ludique. A télécharger
DétailsLe musée national de ma Renaissance d’Ecouen ouvre son site Internet. C’est l’occasion de découvrir ses riches collections : peintures, mobilier, tissus, arts du feu, sculptures etc. http://www.musee-renaissance.fr
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Lancé par l’académie de Versailles, ce concours invite les élèves à réaliser des affiches en espagnol contre la pandémie de coronavirus. Date limite d’envoi le 23 avril. L’affiche doit comporter une illustration libre de droits et un slogan. Le concours
DétailsPierre Lamelin publie les exposés et travaux d’un semestre à Sciences-Po. Plusieurs thèmes sont abordés par différents auteurs qui ont tous eu à coeur de dresser de précieuses webographies. Sont abordés : l’histoire des relations internationales telle qu’elle s’écrit sur Internet, ·l’empire russe à la veille de la grande guerre, la crise de Munich, ·cinéma…
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100 activités à faire à la maison pour inventer une histoire, faire une chasse au trésor, habiller des figurines, lire, construire un hamac, colorier… Proposés par un collectif de dessinateurs et auteurs, ces deux cahiers d’activités vont occuper les enfants de façon intelligente et ludique. A télécharger
DétailsDossier spécial : L’étrenne du prof Ce cédérom a été conçu pour une utilisation bien précise. Il veut permettre un apprentissage méthodologique progressif à travers 13 thèmes qui couvrent l’ensemble du nouveau programme d’Histoire de seconde. Le lancement du cédérom, son utilisation, sont aisés et il est tout à fait utilisable parles élèves, même inexpérimentés,…
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Lancé par l’académie de Versailles, ce concours invite les élèves à réaliser des affiches en espagnol contre la pandémie de coronavirus. Date limite d’envoi le 23 avril. L’affiche doit comporter une illustration libre de droits et un slogan. Le concours
DétailsC’est une oeuvre quasi universelle et bien dans l’esprit du « printemps des peuples ». Près de 200 universitaires venus du monde entier ont participé à cette « Encyclopédie des révolutions de 1848 ». Plusieurs centaines de notices, en anglais, couvrent aussi bien des thèmes (les libertés civiles) que des personnages (Barbès, d’Agoult, Bismarck etc.) ou des espaces (la…
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