Des séquences pédagogiques.. Un EPI multilingue Proposé par Sèverine Grillet et Almut Philipp, l’EPI « From the 50’s » associe l’allemand, l’anglais, l’espagnol et l’histoire géo, dans une découverte des années 50. » Les activités langagières entraînées sont la compréhension écrite, l’expression orale en continu et en interaction… Cet EPI aboutit à une réalisation concrète, à savoir…
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Sommaire « C’est effectivement un raté. Toutes nos excuses ». Le ministère de l’éducation nationale a du multiplier les tweets et SMS d’excuses le 17 février après une série d’erreurs dans le mouvement des enseignants du second degré. Pressé d’envoyer les avis de mouvement avant les syndicats, le ministère a multiplié les boulettes. Seconde carrière : Nouvelle…
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Par François Jarraud Vous analysez les propos sur les TIC et l’éducation depuis 30 années, quelles sont les principales constantes de ces discours ? Il apparaît très clairement deux discours officiels distincts avec une rupture conceptuelle introduite en 1989 et confirmée en 1997. Le premier discours reste résolument pragmatique et utilitariste, le second est bien…
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A l’initiative de l’Observatoire des inégalités, Marie Duru-Bellat et Eric Charbonnier intervenaient jeudi 28 janvier à Paris sur les inégalités scolaires. Que sait-on des inégalités à l’école ? Nos voisins font-ils mieux que nous ? Existe-il une école juste ? Le mérite peut-il nous réconcilier avec l’Ecole ? C’est une vigoureuse charge contre la méritocratie…
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« Existe-t-il un fichage des personnels à la direction départementale des services de l’Education Nationale des Pyrénées-Orientales ? », demande le Snuipp 66. La question st posée après qu’un IEN ait déclaré reconnaitre un enseignant pour l’avoir vu sur des photos ayant circulé dans les bureaux de la DSDEN. Le Dasen dément que de tels fichiers existent.…
DétailsLe Journal officiel du 12 février a publié les nouvelles grilles indiciaires des inspecteurs (IEN et IPR), personnels de direction, professeurs de chaire supérieure et inspecteurs généraux. Les nouvelles grilles prévoient une évolution en deux temps : 1er janvier 2017 et 2018. Les indices culminent à l’échelon HEB bis pour les IPR et HEB pour…
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Des ressources pour l’enseignant… Langues et citoyenneté à l’Université d’été des langues du GFEN « L’apprentissage de la citoyenneté à l’école : une utopie ? Comment les langues peuvent-elles s’inscrire dans ce projet et développer une citoyenneté qui ne peut exister, comme toutes les valeurs, que dans les pratiques qui l’incarnent ? L’enjeu n’est plus seulement…
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Sommaire Suffit-il d’équiper une école en tableaux numériques (TNI) et tablettes pour que la pédagogie change ? On se doute que non. Mais la question est renouvelée par l’étude eEduc Eval Bordeaux, que le Café pédagogique s’est procurée. Il faut saluer le courage de la ville de Bordeaux d’avoir diligenté une étude qui évalue scientifiquement…
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Par François Jarraud Sciences de l’éducation et sciences pures : Gaston Mialaret cherche les liens, ce qui est aussi une façon de revenir sur son parcours. Le redoublement, le dispositif pairform@nce etc. Le nouvel esprit scientifique et les sciences de l’éducation Peut-on fonder scientifiquement les sciences de l’éducation ? Quels parallèles peut-on faire entre les…
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Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Compressions budgétaires à l’Education nationale ÉDITORIAL Enseigner la Shoah LE SYSTEME Les ministres de l’éducation à Auschwitz l Contractuels : Les syndicats prennent Sarkozy au mot l La FCPE appelle à signer la pétition pour la formation l La loi Estrosi en seconde lecture à l’Assemblée l 85…
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Directeur de recherches au CNRS, où il créa le GRECO « Didactiques et acquisition des connaissances scientifiques », il a enseigné à Paris 5 et Paris 8. « Profondément intéressé par l’analyse de l’activité et les articulations entre l’action et la pensée, il a développé la « Théorie des champs conceptuels », un cadre théorique puissant qui a…
DétailsSommaire Retour à 2006. Dans un entretien donné au Parisien, dans 4 circulaires publiées ce jour mais dont le Café pédagogique vous a déjà donné la primeure, et dans une brochure envoyée aux professeurs des écoles, Jean-Michel Blanquer fixe des instructions directes sur ce que doit être l’enseignement de la lecture, l’écriture et des maths…
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Sommaire « Les garçons apprennent à l’école à défier l’autorité et à s’affirmer. Les filles à se soumettre. Les enseignants doivent prendre conscience des stéréotypes à l’oeuvre ». Le 22 février, Danielle Bousquet, présidente du Haut Conseil à l’Egalité entre les femmes et les hommes (HCE) a clairement demandé à l’école de s’investir davantage dans le combat…
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Par François Jarraud On aurait pu titrer « chères études » : en quelques jours, trois études, publiées par des organismes peu susceptibles d’être pris pour des officines ultra-radicales, vont mettre de l’eau au moulin de tous ceux qui cherchent des alternatives à la politique éducative menée en France avec obstination. Elles détaillent l’importance de…
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Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Compressions budgétaires à l’Education nationale ÉDITORIAL Enseigner la Shoah LE SYSTEME Les ministres de l’éducation à Auschwitz l Contractuels : Les syndicats prennent Sarkozy au mot l La FCPE appelle à signer la pétition pour la formation l La loi Estrosi en seconde lecture à l’Assemblée l 85…
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Le gouvernement voulait supprimer l’Observatoire de la laïcité depuis des mois. Finalement un décret publié au JO du 5 juin annonce sa suppression. A la place de cette institution indépendante , ouverte sur la société et le Parlement, le gouvernement crée « un comité interministériel sur la laïcité » composé de ministres. On y retrouve les ministres…
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Une sélection d’articles publiés dans ce dossier le 23 février 2017… Francoise Cahen : Favoriser en classe l’égalité filles-garcons Comment favoriser jusque dans la classe l’égalité filles-garçons ? Professeure de lettres au Lycée Maximilien Perret d´Alfortville, Françoise Cahen a lancé il y a quelques mois une pétition au fort retentissement contre le sexisme des programmes…
DétailsDes ressources pour la classe et pour le professeur Les fondamentaux dans Dialogue « Le sempiternel appel aux savoirs fondamentaux s’appuie sur des conceptions erronées de l’apprentissage », affirme Michel Baraêr qui coordonne ce numéro 168 de Dialogue, la revue du GFEN. Mais il n’en reste pas là. « Pour autant identifier ce qui est primordial pour développer…
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Une sélection d’événements à l’agenda… GFEN : Les valeurs à l’épreuve des pratiques « Que vaut l’école quand elle ne tient pas ses promesses ? » Le thème des valeurs et de leur rapport avec les pratiques est au coeur des 10èmes rencontres nationales que le GFEN organise le 25 mars à Saint-Denis (93) en partenariat avec…
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Par Bruno Devauchelle Daniel Moatti publie fin 2010 « Le numérique éducatif 30 ans d’un imaginaire pédagogique officiel » (Editions Universitaires de Dijon, coll. sociétés 2010). Cet ouvrage est la réécriture de son habilitation à diriger des recherches (HDR, grade universitaire permettant d’encadrer des thèses) en sciences de l’information et la communication. Ce genre d’ouvrage, issu d’un…
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Par Françoise Solliec En donnant le coup d’envoi au déploiement de l’espace numérique de travail Lilie, le président du conseil régional d’Ile-de-France et le recteur de l’académie de Versailles ont formulé les attentes, ambitieuses, qu’ils nourrissent vis-à–vis de cet outil : changer en profondeur la relation école, élèves, familles, ainsi que les pratiques pédagogiques, tout…
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DétailsChristiane Gady (APBG) : Offrez-vous un été dans le Limousin… Comment se former dans une ambiance conviviale en sciences ? L’APBG propose son congrès annuel du 12 au 18 juillet 2018 dans le pays de la céramique. De l’astroblème de Rochechouart-Chassenon à l’étude des exosomes en passant par les tourbières, la diversité des propositions promet…
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Sommaire « Est-il possible de penser autrement l’éducation sans réinventer le bâtiment où l’on éduque ? » Béatrice Mabilon-Bonfils, François Durpaire et Geneviève Zoïa coordonnent un numéro de la revue Éducation et socialisation, Cahiers du Cerfee, autour de cette question. De nouvelles pratiques pédagogique s nécessitent-elles de nouveaux espaces scolaires ? La revue va au delà de…
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Par François Jarraud La nouvelle édition des Rencontres Nationales pour l’Ecole maternelle, organisée par le GFEN en partenariat avec le SNUipp et le Café Pédagogique, a encore rassemblé cent cinquante personnes, samedi 29 janvier 2011, autour de la question de la « culture pour tous dans les apprentissages ». Pour le GFEN, « si l’école maternelle veut remplir…
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