F. Jarraud A – C – D – E – F – G – H – I – O – P – R – S – T – U – V Sous forme d’abécédaire, un outil cher à notre ministre, quelques questions qui font débat. Parce que rentrer c’est aussi affronter les enjeux du système…
DétailsOser les TPE en Tale ? | Les TPE ou l’élan brisé | | Pourquoi devons-nous maintenir les TPE en Tale ? | Des TPE pour changer l’évaluation ? | | Quelle pédagogie pour quel type d’homme ? | Le point de vue du documentaliste | | TPE en Tale : une volonté insuffisamment affirmée…
DétailsF. Jarraud Stagiaires : se lancer Le premier jour« Je ne crois pas en l’autorité », ou « comment motiver les élèves, lettre de rentrée aux jeunes stagiaires » écrite par une formatrice en IUFM, Claudia Renau.http://www.tice-hg.net/se_documenter/pas_aut[…]http://parcours-diversifies.scola.ac-paris.f[…] La prise de fonctionsQu’est ce que débuter dans l’enseignement. François Müller, s’appuyant sur les travaux de Peretti, nous rappelle que c’est de…
Détails5- Des logiciels pour l’auto-évaluation : Rencontre avec Laurent Odic, auteur de l’Arbr@B2i par François jarraud, entretien avec Laurent Odic – Comment est né Arbr@B2i ? – Je suis professeur des écoles maître formateur. Quand le B2i a été instauré, j’étais chargé d’animation et de formation TICE en Seine-Saint-Denis. A l’époque, les académies se trouvaient…
DétailsVers un C2i profs. Quelques propositions à débattre par Bruno Devauchelle Dans le B0 n°11 du 11 Mars 2004 on peut lire la circulaire N° 2004-46 DU 2-3-2004 dont le texte débute ainsi: «La rapide évolution des technologies de l’information et de la communication (TIC) a engendré au cours de ces dernières années une progression…
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Au collège : former des profs dans leur établissement ? A quel prix ? Parmi les multiples demandes faites à la formation des enseignants, celle de rendre possible le travail d’équipe ou les projets d’établissements grandit. Les chefs d’établissement, sommés de rédiger un » projet d’établissement « , d’organiser la » différentiation pédagogique » ou les…
DétailsLe dossier mensuel 1er janvier 2007 : Les indispensables 2007 1er décembre 2006 : L’école rurale 1er novembre 2006 : La formation des enseignants 1er octobre 2006 : Enseigner le calcul 1er septembre 2006 : Le Guide pratique de la rentrée Pédagogie Les contributions de B. Devanne sur la lecture au primaire :A propos de…
DétailsOdette Bassis Enseigner la numération décimale – Odette Bassis Apprendre à compter est sans aucun doute l’un des impératifs les plus indiscutables de tout programme scolaire, de toute préparation à la vie, qu’elle soit personnelle, professionnelle et sociale. Comment l’aborder, comment s’y prendre pour tenter d’éviter tant d’échecs, de confusions, d’erreurs ? L’inquiétude des parents…
DétailsUne légende ?Le GFEN est, comme nombre de mouvements pédagogiques, héritier d’une longue histoire. La légende veut que ce soit au retour de la première guerre mondiale, choqués par les horreurs qu’ils ont découvertes, que de grands scientifiques se sont associés à des pédagogues pour tenter de répondre à une redoutable question : comment une…
DétailsDavidenkoff : une vraie fausse loi La loi Fillon permet-elle « d’orienter » l’éducation ? Pour Emmanuel Davidenkoff, dans une belle tribune de Libération, il s’agit plutôt d’un écran qui camoufle une politique qui n’est pas dite. » L’école du XXIe siècle se construira donc sur des références bâties à la fin du XIXe. Pourquoi pas. Ce…
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A Philadelphie s’est ouverte en septembre l’Ecole du futur respectant les fondations et les principes définis par les chercheurs et les techniciens de Microsoft. Implantée dans un quartier plutôt défavorisé, cette école publique accueille des collégiens, 170 pour cette année avec un potentiel d’accueil de 750 élèves. Parmi les élèves, 98,8% appartiennent aux minorités ethniques,…
DétailsChronologie du B2i par Bruno Devauchelle Date Textes officiels Documents ministère Autres Juin 2000 BO n°23 confirme mise en place mise à niveau en seconde Conférence de Presse du 20 juin 2000 Annonce officielle du B2i en primaire et en collège (calendrier) Septembre 2000 Annonce B2i discours de rentrée du ministre Novembre 2000 Texte de…
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Itinéraires de découverte : « les réformes sont toujours des paris » Entretien avec Florence Castincaud et Jean-Michel Zakhartchouk Jean-Michel Zakhartchouk et Florence Castincaud publient « Croisements de disciplines au collège », un plaidoyer en faveur de l’interdisciplinarité et des itinéraires de découverte. Nous les avons interrogés sur cette importante réforme du collège. FJ – On sait que les…
DétailsLa FCPE alerte les parents sur la loi Fillon « Rien dans cette loi ne permettra d’améliorer le système scolaire… La loi ne s’attaque pas à ce qui fonctionne mal, ne touche pas à l’essentiel, ignore les zones où se concentrent les difficultés ». La FCPE avertit les parents à propos de la loi d’orientation de l’école.…
DétailsLettre ouverte au Ministre de l’Education Nationale Monsieur le Ministre, « Là, son problème, c’est qu’il ne sait pas lire i2l… ». Tel est le diagnostic que pose, sur France 2, un certain soir de décembre (ce devait être le mardi 13, à 20 heures), une enseignante d’un collège susceptible de devenir « ambition réussite », au vu des…
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Patrick Picard, Christian Caye A partir du travail réalisé avec les évaluations, une équipe de maîtres a mis en place un travail systématique sur le calcul mental, dans une école de ZEP. Au bout d’un trimestre, quelle évaluation font les enseignants du dispositif mis en place ? Les évaluations pointent régulièrement les difficultés des élèves…
DétailsF. Jarraud A – C – D – E – F – G – H – I – O – P – R – S – T – U – V Sous forme d’abécédaire, un outil cher à notre ministre, quelques questions qui font débat. Parce que rentrer c’est aussi affronter les enjeux du système…
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Christine Passerieux clot les travaux en quelques mots forts. Si elle souligne les menaces persistantes sur l’avenir du GFEN étranglé comme d’autres par la baisse des subventions, elle veut croire en l’avenir :« Le défi de la culture pour tous dans les apprentissages peut soulever les montagnes, et donne du sens à nos métiers, même dans…
DétailsLe Ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a annoncé qu’il allait publier une circulaire concernant l’enseignement du calcul, à la suite de l’avis de l’Académie des sciences sur le calcul à l’école, remis le 23 janvier 2007. Il a tenu à souligner trois aspects qui feront l’objet de la circulaire…
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Trois représentations du nombre Les nombres interviennent sous divers aspects dans l’environnement de l’enfant dès l’école maternelle.François Boule en distingue trois : – sous forme verbale. Il s’agit de la liste des noms de nombres, qui permet de compter. Cette liste est entendue étudiée à l’école, mais largement aussi au dehors, dans la famille notamment…
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« La Grande Lessive repose sur le détournement d’une pratique familiale commune et incontournable. Le dispositif propose ainsi une version accessible de l’exposition, mais aussi de la pratique artistique. Il s’agit le jour venu d’étendre le matin une feuille de format A4 à l’aide de pinces à linges sur un fil tendu dans un lieu convenu.…
DétailsF. Jarraud La circulaire de rentrée Au collège, les principaux changements concernent les nouveaux programmes en maths et sciences (5ème) et langues et la création d’une note de vie scolaire trimestrielle, prise en compte au brevet. La circulaire prévoit le financement des collèges prioritaires (zep) par prélèvement d’une demi-heure hebdomadaire sur les horaires des 5èmes…
DétailsF. Jarraud A – C – D – E – F – G – H – I – O – P – R – S – T – U – V Sous forme d’abécédaire, un outil cher à notre ministre, quelques questions qui font débat. Parce que rentrer c’est aussi affronter les enjeux du système…
DétailsTable-ronde européenne : « La régulation locale des systèmes éducatifs en Europe » Christian Maroy, Université de Louvain Ce qu’on appelle » régulation » est évidemment politique et institutionnel, mais est aussi le produit des négociations et règles du jeu mises en place par les acteurs locaux au cours de l’action. Il y a donc plusieurs sources…
DétailsF. Jarraud Les procédures Quelles règles affectent les élèves de la 6ème à la terminale ? Le ministère éclaire le processus de décision et les droits des parents.http://www.education.gouv.fr/orient/proc.htm[…]A noter également une page de réponses aux questions les plus fréquentes : passage du privé au public, appel etc.http://eduscol.education.fr/D0095/faq_reglem[…] Les chiffresLes données officielles montrent que, de toutes…
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