8e FEI : Flanders Lane

Partez à la découverte de Flanders Lane ! Sébastien Franc, professeur d’anglais dans l’académie de Lille, va vous guider dans cette aventure, vous présenter ses lieux emblématiques et ses habitants. Mais qu’est-ce que Flanders Lane au juste ? La classe inversée et son CLIC 2015, Padlet, Twitter et de la simulation globale vous permettront d’obtenir…

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8e FEI : Une web radio franco-espagnole pour des élèves en EREA

Comment rendre acteurs de leurs propres apprentissages des élèves qui présentent des troubles spécifiques du langage, tels que la dyslexie, la dyspraxie, ou encore la dysphasie ? Enseignante à l’EREA (Etablissement régional d’enseignement adapté) Jean Isoard de Montgeron, Laura Navarro les amène à s’emparer d’un projet de web-radio pour s’exprimer, échanger et progresser. Leur projet…

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Educatice : Où en est le numérique éducatif en France ?

Bien équipée en matériel numérique, l’école française est aussi rétive à leur usage. En voilà un paradoxe ! Les enseignants français sont à la fois parmi les plus grands et les plus petits utilisateurs du numérique en classe. Alors que s’ouvre le salon Educatice, où en est le développement du numérique éducatif en France ?…

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Forum des Enseignants Innovants 2015 : Apprendre l’anglais avec les Tutos de Huito

Le Cafe pédagogique vous propose de redécouvrir les pépites des précédents Forum des enseignantes et enseignants Innovants. Et si c’était vous pour le FEI12?   La classe inversée en collège, vous avez essayé ? Et des cours à voir en autonomie pour se remettre à niveau ?  Huitorel, professeur d’anglais au Collège Jean Monnet de…

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Rythmes : Nouvelle manifestation et réponse ministérielle

Le Snuipp appelle le 20 novembre les enseignants à manifester devant le ministère contre les nouveaux rythmes et les conditions de travail. La question des rythmes a été soulevée par le premier ministre le 19 novembre. Devant les maires il a promis d’assouplir le taux d’encadrement du périéducatif.

Aux frontières de l’école, une démocratisation manquée

Avec la démocratisation, les murs de l’École sont-ils tombés ? Longtemps l’École s’est vue comme un espace clos à l’abri de la société, voire réservé à l’entre soi. Aujourd’hui les frontières de l’École ont perdu leur évidence. Comment l’École , les élèves, les enseignants , les familles vivent-ils cette perméabilité de l’École ? Patrick Rayou…

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– RESSOURCES

– UNESCO, les 7 savoirs fondamentaux, E. Morin Ce texte se veut antérieur à tout guide ou précis d’enseignement. Il ne traite pas de l’ensemble des matières qui sont ou devraient être enseignées : il tient à exposer seulement et essentiellement des problèmes centraux ou fondamentaux, qui demeurent totalement ignorés ou oubliés, et qui sont…

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Pour le prof

Par Norbert Troufflard Guide d’équipement pour les laboratoires de technologie au collège Ce guide a été conçu pour la mise en oeuvre du programme d’enseignement de technologie au collège. Il présente la configuration optimale des équipements et des locaux nécessaires pour cet enseignement. Ce guide a une valeur strictement indicative, et non prescriptive. Les indications…

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Mixité sociale à l’Ecole : Détricotage à l’Assemblée

« On a mis dans la loi d’orientation de l’école un objectif de mixité sociale. Mais ce n’est pas un objectif prioritaire de l’école ». Deux ans seulement après avoir été le rapporteur de la loi d’orientation, le député Yves Durand (PS) lui porte un coup le 1er décembre en présentant un rapport sur la mixité sociale…

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Sortir

Par Norbert Troufflard Bernard Zehrfuss ! La poétique de la structure Figure majeure de l’architecture des Trente Glorieuses, Premier Grand Prix de Rome en 1939 et architecte inscrit dans la lignée du courant rationaliste, Bernard Zehrfuss s’est engagé très tôt dans la modernité en adoptant les modes de production les plus novateurs de son temps.…

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– Ecole normale supérieure

Le programme des concours d’admission à l’École normale supérieure est paru au BO n°38. Pour l’italien : – Ariosto, Orlando Furioso, édition Oscar Mondadori, Canti 1, 6, 23, 33, 34. – G. Boccaccio, Decameron, éd. Einaudi, les nouvelles : I, 1 ; II, 5 ; II, 7 ; III, 1 ; IV, 1 ; IV,…

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Rémi Brissiaud : Conférence Cnesco sur la numération : Points forts, points faibles

Spécialiste de la didactique des mathématiques, Rémi Brissiaud analyse les recommandations issues de la conférence de consensus organisée par le Cnesco les 12 et 13 novembre. S’il relève « un télécopage malheureux » entre la conférence et les nouveaux programmes, Rémi Brissiaud explique la validité de ses conclusions :  » certaines recommandations, rappelons-le, donnent l’espoir d’une réduction…

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Ressources pédagogiques

Par Norbert Troufflard Ecoquartier Cette proposition pédagogique a été réalisé par l’équipe de l’académie de Nantes constituée de Gérard Le Gall, Jimmy Prudhomme, Laurent Vivier et Bruno Loizant. Une progression établie en 3 séquences et 9 semaines de travail. Le contexte économique et social de l’après seconde guerre est un élément fort du développement de…

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Rythmes : Meirieu prend position

Dans un a rticle donné au Progrès, Philippe Meirieu juge le décret sur les rythmes « maladroit » et appelle à davantage de souplesse particulièrement sur le samedi matin. « Le décret est maladroit et trop restrictif », écrit-il. « On sait, en effet, que le mercredi n’est pas la meilleure solution si on veut vraiment une semaine équilibrée. C’est…

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