Pédagogie Participez au 11ème Forum des enseignants innovants ! Le 11ème Forum des enseignants innovants aura lieu le 23 novembre 2019 à Paris. Organisé avec notre partenaire Libération et des associations professionnelles enseignantes, il se déroulera dans le cadre du Salon européen de l’éducation. Ce sera l’occasion de faire connaitre vos projets et de donner…
Détails
Pédagogie Participez au 11ème Forum des enseignants innovants ! Le 11ème Forum des enseignants innovants aura lieu le 23 novembre 2019 à Paris. Organisé avec notre partenaire Libération et des associations professionnelles enseignantes, il se déroulera dans le cadre du Salon européen de l’éducation. Ce sera l’occasion de faire connaitre vos projets et de donner…
Détails
Le Café Pédagogique fête le 8 mars, fête les femmes qui font bouger l’école avec un dossier spécial. Suffira-t-il de nouvelles conventions pour changer en profondeur le regard sexué porté sur l’orientation, sur l’insertion professionnelle, interroge Claude Lelièvre. Cendrine Marro en doute aussi, traquant avec humour les traces genrées dans les programmes, les livres scolaires.…
Détails
« Les lycéen.nes du projet i-voix proposent un magazine de presse numérique autour des 2 chapitres des Essais de Montaigne et du roman de Daeninckx. A travers ces écritures d’appropriation, il s’agit de rendre compte de la lecture des 2 œuvres que relie, par-delà les siècles, le thème du « cannibalisme » : l’une est au programme du…
DétailsTrouver des correspondants, un échange, projets européens, projets divers: Des annonces récentes de la ville de Bologne. (collège et lycée), un projet Pô-Rhône, des adresses de sites pour lire ou écire une annonce. Rubrique du Portail National pour l’Enseignement de l’Italien en France http://www.portitalia.org
Détails
« Les lycéen.nes du projet i-voix proposent un magazine de presse numérique autour des 2 chapitres des Essais de Montaigne et du roman de Daeninckx. A travers ces écritures d’appropriation, il s’agit de rendre compte de la lecture des 2 œuvres que relie, par-delà les siècles, le thème du « cannibalisme » : l’une est au programme du…
Détails
Par Claude Lelièvre Alors que l’éducation nationale est le ministère le plus féminisé, comment expliquer qu’aucune femme n’y ait jamais accédé ? La rue de grenelle est-elle condamnée aux Jules (Ferry) ou pourrait-on avoir une ministre de l’éducation nationale après 2012 ? En ce mois de mars où on ‘’fait leur fête aux femmes’’, on…
Détails
« Voilà un projet qui me tenait à cœur depuis longtemps : devenir (quasiment) inutile à mes élèves ! » Ainsi Aude Dubois présente-t-elle sur son blog un travail autour de la poésie lyrique en 4ème. Professeure de français en collège à Poissy, elle a habitué ses élèves à travailler en groupes pour réaliser des…
DétailsSite de Mark Sciberras, enseignant d’italien à Malte http://sites.waldonet.net.mt/scibi/index.html Un site très intéressant d’un collègue de Malte qui propose ses propres documents pédagogiques. Ces documents sont en format .doc et donc facilement imprimables et utilisables. Quasiment tout est en italien sauf quelques rubriques qu’il faudrait remanier : ce sont les rubriques « Proberbi » et « Modi di…
Détails
Le 11ème Forum des enseignants innovants aura lieu le 23 novembre 2019 à Paris. Organisé avec notre partenaire Libération et des associations professionnelles enseignantes, il se déroulera dans le cadre du Salon européen de l’éducation. Ce sera l’occasion de faire connaitre vos projets et de donner à voir des enseignants investis personnellement dans des projets…
Détails
D’abord, trois coups de coeur pour vieillir moins viteCe qui manque le plus, dans le métier, c’est le temps. Autant ne pas en perdre à partir au hasard du web pour d’incertains vagabondages qui vous feront plus souvent rencontrer le pire que découvrir le meilleur. Histoire de vous aider à aller droit au but, le…
Détails
« Voilà un projet qui me tenait à cœur depuis longtemps : devenir (quasiment) inutile à mes élèves ! » Ainsi Aude Dubois présente-t-elle sur son blog un travail autour de la poésie lyrique en 4ème. Professeure de français en collège à Poissy, elle a habitué ses élèves à travailler en groupes pour réaliser des…
DétailsTous les sites académiques français pour l’enseignement de l’italien sont regroupés sur le Portail National. http://www.portitalia.org Site de l’ADLI Association pour la diffusion de la langue italienne http://www.italie-doc.com/ Site de l’APCFI (ASSOCIATION PEDAGOGICO-CULTURELLE FRANCO-ITALIENNE) http://membres.lycos.fr/apcfifrance/ Le Consulat d’Italie à Paris http://www.italconsulparigi.org/ La Chambre de Commerce franco-italienne http://www.france-italie.net/ Institut culturel italien de Paris Programme en ligne…
Détails
Le 11ème Forum des enseignants innovants aura lieu le 23 novembre 2019 à Paris. Organisé avec notre partenaire Libération et des associations professionnelles enseignantes, il se déroulera dans le cadre du Salon européen de l’éducation. Ce sera l’occasion de faire connaitre vos projets et de donner à voir des enseignants investis personnellement dans des projets…
DétailsL’essentiel de l’élémentaire Ce qui manque le plus, dans le métier, c’est le temps. Autant ne pas en perdre à partir au hasard du web pour d’incertains vagabondages qui vous feront plus souvent rencontrer le pire que découvrir le meilleur. Histoire de vous aider à aller droit au but, le Café a choisi des sites…
Détails
Comment aider l’élève à se construire comme sujet lecteur ? Professeure de français à Faverges (Haute-Savoie) Laïla Methnani, éclaire une activité possible, menée en 3ème : inviter l’élève à rédiger son autobiographie de lecteur. Etapes : lister ses lectures (lectures d’enfance, livres du CDI, quart d’heure lecture…), définir le contenu (« ce qui fait de…
DétailsSite académique d’Amiens Des infos sur l’enseignement de l’italien en Picardie ; des activités pédagogiques (nombreux exercices en ligne) ; un dictionnaire de la chanson italienne, quelques paroles de chansons et surtout une très riche banque d’images (Capri, Herculanum, Rome, Venise, Vérone, et la Sicile). http://www.ac-amiens.fr/italien
Détails
Comment aider l’élève à se construire comme sujet lecteur ? Professeure de français à Faverges (Haute-Savoie) Laïla Methnani, éclaire une activité possible, menée en 3ème : inviter l’élève à rédiger son autobiographie de lecteur. Etapes : lister ses lectures (lectures d’enfance, livres du CDI, quart d’heure lecture…), définir le contenu (« ce qui fait de…
Détails
Attention, un train de débats peut en cacher un autre. Ecole du socle, rééquilibrage financier, place des élus dans les établissements : pour une partie de la gauche, la loi de refondation doit amorcer une seconde étape de refonte de l’Ecole. C’est ce que défend Matthieu Hanotin. Tout jeune député de Seine Saint-Denis, il a…
Détails
Comment « faire de la difficulté pédagogique le point de départ de l’élaboration d’une séance » ? Professeure de français au collège Jean-Jacques Rousseau à Labastide Saint-Pierre (82), Alexia Bonnet-Motycka a mené en ce sens une activité autour d’une célèbre page de Marcel Proust. Dans un 1er temps, les élèves de 3ème écoutent le début…
Détails– Défis Internet Langues – Films italiens en France – Corto Maltese Primaire – Site Primlangues – Site Infanziaweb Collège – Ressources Collège – Correspondants Lycée – Ressources géographie en italien – Test de grammaire en ligne – Test de civilisation en ligne – Trouver des sujets d’examens (CAP, BEP, Bac, BTS)
Détails
Comment « faire de la difficulté pédagogique le point de départ de l’élaboration d’une séance » ? Professeure de français au collège Jean-Jacques Rousseau à Labastide Saint-Pierre (82), Alexia Bonnet-Motycka a mené en ce sens une activité autour d’une célèbre page de Marcel Proust. Dans un 1er temps, les élèves de 3ème écoutent le début…
Détails
L’enseignement en maternelle a-t-il un impact sur le réussite scolaire plus tard ? Oui répond l’OCDE qui démontre, à partir de PISA, que les jeunes qui ont été scolarisés en maternelle ont un niveau plus élevé. Mais alors pourquoi la France, le pays qui scolarise tousles bambins dès 3 ans, n’a-t-elle pas de meilleurs résultats…
Détails
Programmes si inadaptés et si lourds qu’on ne peut réellement les mettre en œuvre, sentiment d’abandonner les élèves à leurs difficultés, impossibilité de pratiquer une pédagogie active et de prendre le temps nécessaire aux apprentissages, bachotage intensif, œuvres imposées qui dénient à l’enseignant son expertise et sa liberté, surcharge de travail, injonctions contradictoires… : tel…
Détails
