D’Col cloué au sol par la Depp

Près de 30 000 élèves de Cm2 et 6ème participent au dispositif D’Col, un service de soutien scolaire développé parle Cned en maths, français et anglais. Initié en 2013, il touche 1400 écoles et collèges. La Depp publie une première évaluation qui montre un impact quasi nul pour les élèves.  » D’COL ne semble pas…

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L’actualité de l’éducation du 19 au 26 septembre 2014

Ne ratez rien ! Retrouvez une semaine d’actualité sur une page … LA POLITIQUE MINISTERIELLE Redoublement : La ministre dément mais organise enfin la suppression « Nous sommes en train de construire le contenu du soutien pédagogique, et les formes, les modalités de l’accompagnement renforcé qui doivent être apportés aux élèves pour ne pas leur lâcher…

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Tick’art : Quelques euros pour ouvrir les lycéens à la culture

Par Jeanne-Claire Fumet L’Espace Watteau, à Nogent sur Marne, recevait ce mercredi 25 janvier les animateurs du dispositif Tick’art pour une présentation-découverte à l’intention des enseignants. L’occasion de faire le point sur la précieuse offre culturelle proposée par le Conseil Régional aux jeunes franciliens et à leurs professeurs, et de rappeler les multiples actions pédagogiques…

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EPS et valeurs républicaines

De quelle façon l’Education Physique et Sportive intègre-t-elle dans ses pratiques les vertus des valeurs républicaines ? Bastien Redding, professeur agrégé d’EPS et responsable du Master MEEF à l’ILEPS (Cergy, 95) a organisé le 12 janvier dernier une conférence-débat autour de cette thématique : « l’EPS, en tant que discipline d’action, peut faire vivre concrètement…

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– Langue

Yves Ouvrard met en ligne la version 6 de Collatinus (application de lexicalisation et d’analyse morphologique du latin). Prinicpaux changements : 1. La saisie du lexique, des désinences et des formes irrégulières a été reconsidérée afin de la rendre plus rapide et plus intuitive. 2. L’analyse des textes brefs (jusqu’à 20 lignes) est instantanée: elle…

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Temps scolaire : 38 jours de perdus pour indiscipline ?

Le temps scolaire réel est-il très inférieur au temps scolaire légal ? En période de basses eaux budgétaires et de compétition féroce dans l’accès aux diplômes, la question est lancée en Angleterre. L’Ofsted, l’organisme qui inspecte les écoles, dénonce le manque de discipline dans les écoles anglaises. Les élèves ont-ils tous le même accès réel…

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– Un portail pour l’éducation artistique

Le site officiel « Arts et culture » donne accès aux ressources nationales dans les différents domaines artistiques et culturels de la maternelle à l’université. Par exemple, en arts plastiques, le site présente les actualités de la section, les dispositifs mis en place (classes PAC par exemple) ainsi que les ressources disponibles. http://www.artsculture.education.fr/.

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Que faire après le bac STMG ?

Avant de s’inscrire sur APB, autant lire ce numéro d’Infosup publié par l’Onisep. Il décrit les grands domaines (animation, banque, commerce, marketing, gestion, communication, numérique, social, tourisme, administration..) dont l ebac STMG ouvre les portes. Au total c’est une centaine de diplômes et d’écoles qui s’offrent aux bacheliers STMG. L’ouvrage indique leurs caractéristiques, les métiers…

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Programmes : N. Vallaud-Belkacem choisit le curriculum et nomme M. Lussault à la tête du CSP

Arrivera-t-il à sortir le Conseil supérieur des programmes de la tourmente ? Après la démission d’Alain Boissinot, la nomination du président du Conseil supérieur des programmes était attendue depuis des semaines. C’est finalement Michel Lussault qu’a choisi N Vallaud-Belkacem. Un choix qu’elle accompagne par une décision en faveur de la démarche curriculaire pour les nouveaux…

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Editorial : Déjà 2012 ?

Ceux qui craignaient que l’Ecole soit absente des débats des présidentiels doivent être rassurés. L’actualité de ce numéro de janvier du Café pédagogique mensuel montre que, de la réforme de la formation des maîtres aux rythmes scolaires, le calendrier est enclanché. « Je pense qu’il faut que nous remettions sur le chantier des éléments de formation ».…

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– Static Shock ( a coloured Super Hero )

Voyez cette interview de TimeForKids http://www.timeforkids.com/TFK/specials/0,6709,202549,00.html et le site du super-hero’s (avec des videos!) http://www2.warnerbros.com/web/staticshock/home.jsp Dans le style BD, n’oubliez pas le superbe « Nemo en Amérique » un livre au Seuil et un site interactif avec du son, à découvrir à : http://www.nemoenamerique.com

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Que faire après le bac STMG ?

Avant de s’inscrire sur APB, autant lire ce numéro d’Infosup publié par l’Onisep. Il décrit les grands domaines (animation, banque, commerce, marketing, gestion, communication, numérique, social, tourisme, administration..) dont l ebac STMG ouvre les portes. Au total c’est une centaine de diplômes et d’écoles qui s’offrent aux bacheliers STMG. L’ouvrage indique leurs caractéristiques, les métiers…

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Allemand et TICE

Par Christophe Jaeglin Jadis (hier encore !) appelés TICE, les TUIC (Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication) nous aident dans nos pratiques quotidiennes. Dans la série ‘Ne réinventons pas la roue’, cette rubrique vous proposera quelques aides et quelques sites de ressources, vous invitant même à découvrir le Web2.0 (à moins que nous…

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Les jouets traditionnels meilleurs que les nouveaux ?

Avis aux écoles maternelles. Selon un étude de Anna V. Sosa (North Arizona University), publiée dans Jama Pediatrics, montre que les jouets traditionnels sont plus efficaces. L’étude établit qu’avec les nouveaux jeux les parents parlent moins et répondent moins aux propos des enfants qu’avec les jouets traditionnels. Quand les parents introduisent les gadgets ils s’arrêteraient…

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Primaire

Par Christophe Jaeglin JEL, bricolages et chansons didactisées Des chansons avec fiches pédagogiques Nicolas Fischer, conseiller pédagogique et chanteur, propose d’apprendre l’allemand à travers la musique. Son 4éme CD de chansons est sorti dans la série ‘Rock auf dem Schulhof’ et le Canopé de Strasbourg vous propose des fiches d’exploitation pédagogique destinées aux apprenants d’allemand…

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EMC : Progressions et démarches

Proposées par l’académie de Clermont-Ferrand à l’issue d’un stage de formation, ces progressions concernent les cycles 3 et 4. Elles sont complétées par des exemples de séquences et des évaluations. Un dossier très riche qu’il faut découvrir. A Amiens, les formateurs nous livrent des programmations pour les 4 années du collège. Les formateurs ont aussi…

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Site coup de cœur

Par Christophe Jaeglin Bravo à tous les collègues qui partagent leurs expériences au travers de leurs sites, blogs, wiki, …. Cette rubrique s’efforce de donner un coup de projecteur sur leurs réalisations. L’excellent site ISLcollective offre maintenant en plus des nombreuses fiches/Arbeitsblätter une sélection de diaporamas utilisables en classe. Le principe du partage de documents…

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– TDC Les origines de l’Homme

Le numéro du 15 mai de « Textes et documents pour la classe » est entièrement consacré aux origines de l’homme. Coordonné par Pascal Picq, paléoanthropologue, il fait le point sur l’état actuel des recherches. Ainsi Pascal Picq retrace en 10 questions particulièrement claires l’histoire de l’origine de l’homme. Jean Clottes explique la signification des peintures rupestres.…

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Les jouets traditionnels meilleurs que les nouveaux ?

Avis aux écoles maternelles. Selon un étude de Anna V. Sosa (North Arizona University), publiée dans Jama Pediatrics, montre que les jouets traditionnels sont plus efficaces. L’étude établit qu’avec les nouveaux jeux les parents parlent moins et répondent moins aux propos des enfants qu’avec les jouets traditionnels. Quand les parents introduisent les gadgets ils s’arrêteraient…

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